Réveiller le pouvoir de transmission en chacun
Nous vivons dans un monde où le nombre d’apprenants a explosé : d’une part par démographie, d’autre part par la prolongation de l’apprentissage tout au long de la vie (lifelong learning).
Ce nombre d’apprenants continuera d’augmenter bien plus vite que ce que les écoles et formations traditionnelles peuvent assurer.
Pour continuer à développer l’éducation et l’apprentissage dans ce monde, nous ne pouvons plus nous permettre de nous reposer sur des vieux modèles qui dépendent d’une petite proportion de transmetteurs par rapport à une immensité d’apprenants.
Pour s’assurer que demain l’apprentissage soit meilleur, nous avons besoin de réveiller le pouvoir de transmission en chacun.
Cependant, lorsqu’on demande « Pourquoi ne seriez vous pas aussi professeur à votre échelle ? », des blocages émergent plus souvent que d’autres :
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- « Pas le temps je travaille » car transmettre ne ferait pas sens pour leur survie économique
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- « C’est ennuyeux et je n’ai pas envie de dicter les choses à tout le monde » car l’image que j’ai de l’éducation reste du haut vers le bas, ennuyeux par une soumission non choisie
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- « C’est un travail qui se fait seul dans un coin, ça ne m’intéresse pas » car le vide d’interaction ne répond pas à des besoins humains de créer des liens
- “Je ne me sens pas légitime de partager” car commencer à transmettre peut sembler incroyablement complexe
Ce qu’il faudrait pour vaincre ces blocages :
- c’est une communauté d’apprentissage et de transmission,
- où on apprend de manière drôle et agréable (le jeu), et potentiellement collective,
- où on transmettrait de manière drôle et agréable (l’animation de jeu),
- où chacun peut apprendre à partager ses propres connaissances de manière fun (la conception de jeu),
- le tout dans un cadre qui fait sens dans nos vies professionnelles (Serious Game)
- Le tout dans un cadre d’information ouverte et libre (Open).
Pour incarner ce mouvement de réveil du pouvoir de transmission, sans que cela soit une démarche propriétaire, nous proposons de l’unir sous le label #OpenSeriousGame.
Ce mouvement cherche à promouvoir les valeurs suivantes :
- Le goût d’apprendre en jouant plutôt qu’en écoutant passivement
- Le goût de transmettre en faisant jouer plutôt qu’en récitant un cours où l’interaction n’est pas prévue
- Le goût de créer des jeux plutôt que du contenu statique
- Le goût de transmettre librement plutôt qu’en rendant l’autre dépendant de nous
Nous reconnaissons la valeur d’un contenu plus traditionnel, mais préférons privilégier un apprentissage ludique
Les 8 principes que l’on défend avec #OpenSeriousGame
- Gratuité, explicite et en amont : Les contenus du jeu doivent être gratuits (slides, etc),et gratuitement reproductibles. On doit pouvoir connaître ces gratuités avant d’avoir joué au jeu (typiquement avec un tag #OpenSeriousGame)
- Réutilisabilité : Les contenus d’un #OpenSeriousGame sont réutilisables pour n’importe quel autre #OpenSeriousGame ou pour tout autre usage éducatif. S’il s’agit d’un jeu digital, on intègre aussi le code source.
- Mise à disposition de toutes les ressources avant d’avoir joué : Avant chaque “prestation du jeu”, toutes les ressources sont mises à disposition en amont et en public. S’il y a un code source, celui-ci doit être mis à disposition publique
- Applicabilité concrète dans l’activité économique : Les jeux doivent pouvoir explicitement apporter une amélioration dans la vie professionnelle des participants (Serious Game).
- Ressources pour formation d’animateurs : Le jeu doit contenir dans ses ressources publiques, un guide pour l’animateur, et pas juste “du contenu à réinterpréter pour le public joueur”. S’il s’agit d’un jeu sans animateur, le jeu doit contenir un « guide de déploiement »
- Vocation à formation d’animateurs : Les créateurs et animateurs d’un OpenSeriousGame sont encouragés à former/encourager les participants à animer cet OpenSeriousGame. L’ouverture à la formation d’animateurs est elle aussi communiquée en amont des sessions de jeu.
- Moment pour formation d’animateurs : Un moment de la session jeu (souvent la fin) doit pouvoir être prévu pour ces échanges.
- Moment pour mises en relation : Les animateurs en herbe et ceux qui voudraient voir le jeu « joué » dans leur contexte professionnel sont mis en relation, un moment dans les sessions doit pouvoir être prévu pour ces échanges.
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Si vous croyez en ce que nous croyons, le réveil du pouvoir de transmission en chacun, vous pouvez signer ici le manifeste
104 messages.
a écrit le 21 juin 2019
J'adhère à 100% et je m'engage à mettre en place cette philosophie au plus vite dans ma boîte en transmettant... Lire la suite
J'adhère à 100% et je m'engage à mettre en place cette philosophie au plus vite dans ma boîte en transmettant cette envie de transmettre et de monter en compétence.
Merci pour ce beau projet.... Replier
a écrit le 19 juin 2019
Bravo ! Excellente initiative. J adhère totalement. Le mode de transmission des connaissances doit être complètement revu pour s adapter... Lire la suite
Bravo ! Excellente initiative. J adhère totalement. Le mode de transmission des connaissances doit être complètement revu pour s adapter aux enjeux de changements de notre société... Replier
a écrit le 18 juin 2019
Merci Raphaël; je signe également et je transmets!
Merci Raphaël; je signe également et je transmets!... Replier
a écrit le 18 juin 2019
Je signe avec enthousiasme ce manifeste approuvant pleinement la démarche. Je contribuerai également au fil du temps. Merci à Jean-Yves... Lire la suite
Je signe avec enthousiasme ce manifeste approuvant pleinement la démarche. Je contribuerai également au fil du temps. Merci à Jean-Yves Klein de me l'avoir fait découvrir.... Replier
a écrit le 17 juin 2019
Merci pour le partage de Raphaël Geneteix et la découverte de ce site et encore plus de sa phylosophie qui... Lire la suite
Merci pour le partage de Raphaël Geneteix et la découverte de ce site et encore plus de sa phylosophie qui colle à la volonté de notre récente communauté créée pour favoriser la relation intervenant professionnel et étudiants autour des 3 C : Collaboration Cadre Bienveillant et Communauté. intervenants-a-lecole.slack.com... Replier
a écrit le 17 juin 2019
C'est important de rendre l'explicite implicite alors je le dis bien fort : Vive les OSG et la transmission par... Lire la suite
C'est important de rendre l'explicite implicite alors je le dis bien fort : Vive les OSG et la transmission par l'expérimentation !... Replier
a écrit le 15 juin 2019
Je signe 😁
Je signe 😁... Replier
a écrit le 14 juin 2019
Let's play... seriously
Let's play... seriously... Replier
a écrit le 6 juin 2019
Je signe !
Je signe !... Replier
a écrit le 17 mai 2019
J'adhère à 1000%
J'adhère à 1000%... Replier
a écrit le 12 mai 2019
Très envie de partager les jeux (sérieux)
Très envie de partager les jeux (sérieux)... Replier
a écrit le 2 mai 2019
Merci pour cette intiative
Merci pour cette intiative... Replier
a écrit le 25 avril 2019
... Replier
a écrit le 18 avril 2019
Superbe initiative, en espérant très bientôt contribuer. Bravo.
Superbe initiative, en espérant très bientôt contribuer. Bravo.... Replier
a écrit le 4 avril 2019
j'adhère !!!!!
j'adhère !!!!!... Replier
a écrit le 3 avril 2019
Pouet.
Pouet.... Replier
a écrit le 2 avril 2019
Belle initiative. Je partage le concept autour de moi.
Belle initiative. Je partage le concept autour de moi.... Replier
a écrit le 29 mars 2019
Que la force de l'open source soit avec nous !
Que la force de l'open source soit avec nous !... Replier
a écrit le 28 mars 2019
Super initiative ! Je signe
Super initiative !
Je signe... Replier
a écrit le 19 mars 2019
Les bonnes idées sont à partager !
Les bonnes idées sont à partager !... Replier
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