Niv 1 #OPEN SERIOUS MIX : découverte rapide

Jouer à choisir des activités pédagogiques originales adaptées à un contexte de formation donné.

Piocher un cahier des charges

Choisir les activités en conséquence

Evaluer la pertinence de vos choix !

Jouer à #OpenSeriousMix

📜Niv 2 : Règles du jeu

Se joue à 1 équipe contre 1 équipe

Mise en place :

  1. Placer le plateau » Cahier des charges » au centre de la table
  2. Proposer aux joueurs de se placer côte à côte, face au « Cahier des charges »
  3. Distribuer à chaque équipe :
    • 5 ardoises « Type d’apprentissage »
    • 1 jeu de carte « Activités »
  4. Mélanger les cartes « Objectif », »Apprenants » et « Contexte », puis placer les 3 pioches faces cachées sur le plateau « Cahier des charges »

Tours de jeu :

  1. Nouveau cahier des charges
    1. Retourner une carte de chaque jeu « Objectif », »Apprenants » et « Contexte »
  2. Élaboration des propositions
    1. Lancer un compte à rebours de 3 minutes
    2. Chaque équipe choisit une ardoise correspondant au type d’apprentissage et au type d’apprenant.
    3. Chaque équipe place des cartes « activités » pour compléter son ardoise.
    4. Les joueurs visualisent la compatibilité de leur proposition avec le cahier des charges (grâce aux icônes correspondantes)
    5. À l’issue du temps imparti, les propositions sont figées.
  3. Soutenance des propositions
    1. Chaque équipe choisit le porte parole de l’équipe adverse.
    2. Le porte parole de la première équipe illustre le déroulé de sa proposition et argumente la pertinence de ses choix d’activités.(2 minutes)
    3. L’équipe adverse peut poser des questions sur la faisabilité et la pertinence de la proposition.(2 minutes)
    4. Au tour de la deuxième équipe de défendre sa proposition.
    5. L’équipe la plus convaincante gagné 5 points.
  4. Délibération
    1. On compte le nombre de ❤️ de chaque proposition.
    2. L’équipe qui a gagné le plus de ❤️ bénéficie de 3 ❤️ supplémentaires.
    3. Les ❤️ sont ajoutés au compteur de chaque équipe.
    4. Les cartes activités et outils utilisés dans les propositions sont défaussées.
  5. Tour suivant
  6. Fin de partie
    L’équipe totalisant le plus de ❤️ gagne.

📣Niv 3 : Ressources pour organiser et promouvoir

🎤Pitch

Et si la conception pédagogique devenait un jeu d’enfant ?

Choisir des activités pédagogiques originales, attractives et efficaces est parfois compliqué. On a envie de faire plaisir aux apprenants mais quelle activité choisir pour quel contexte ?

Le jeu OpenSeriousMix nous guide pour découvrir ou redécouvrir et associer des activités pédagogiques originales.

😇Public idéal

Jeu utilisable de 1 à 6 joueurs

  • Seul, en mode opérationnel, pour identifier des activités adaptées à son propre besoin
    • En sélectionnant des cartes « Objectif », « Apprenants » et « Contexte » proches de sa situation réelle.
  • À 2 joueurs
    • 1 contre 1
  • À 2 équipes
    • Pour favoriser les conflits socio-cognitifs.

Types de publics :

  • Animateurs.trices d’action de formation professionnelle.
  • Enseignants.tes

🎓Objectifs pédagogiques

Être capable, pour un sujet, un type d’apprenants et un contexte, d’identifier des activités pédagogiques adaptées, favorisant une variété d’activités, la participation active des apprenants et des feed-back riches.

🎯Objectifs opérationnels

  • Définir un enchainement d’activités pour un type d’objectif, un type d’apprenants et un contexte  donné.

🛠️Exemples d’usages et problèmes adressés

  • En phase de conception d’une nouvelle action de formation.
  • Lors d’une adaptation d’une session présentielle en distancielle.
  • Quand on maitrise une activité pédagogique et que l’on cherche à identifier le meilleur contexte d’utilisation.

Sujets non couverts

Ce jeu ne couvre pas ces autres phases de la conception pédagogique :

  • Définition des objectifs pédagogiques
  • Découpage en objectifs intermédiaires
  • Scénarisation précise de la séance
    • durées
    • contenu spécifiques
  • Storyboarding de la séquence

💡Idées de compléments

  • Création de cartes  vierge lors du jeu
  • Ajout de nouvelles cartes « Activités » spécifiques à certains outils auteurs.
  • Créer un jeu de carte qui englobe les étapes précédentes de la conception d’une action de formation.

Niv 4-5 : Ressources pour animation

📁Liens ou fichiers source

Liens de téléchargement

Version 1 – Cartes à télécharger et imprimer – Licence CC BY-NC-SA 4.0

👨‍🏫Conseils d’animation

  • Favoriser la réflexion à voix haute des joueurs.
  • Inciter les joueurs à en savoir plus sur les activités en scannant les QR codes au dos des cartes « Activités »

✏️Niv 6 : Ressources pour adapter et créer des variantes

⚖️Versions et licences d’usage

V1 : CC BY-NC-SA 4.0, Infographies par Anne-Charlotte  VIVANT et Game design par François-Xavier GODIN

💡Idées de variantes

  • Variante « opérationnelle » pour répondre à un besoin concret.
    • Personnaliser les cartes du « Cahier des charges »
    • Ajouter des cartes « Activités » spécifiques aux outils de diffusion de l’action de formation visée